¨Una Mirada diferente¨ con Altagracia Jocelyn Rodríguez

  Capítulo I                                            HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA La educación es un derecho fundamental para el desarrollo del ser humano. Sin ella, no es posible la construcción de la ciudadanía. Por lo tanto, el Estado debe garantizar una educación de calidad en igualdad de condiciones, desde el nacimiento y a lo largo de la vida, como lo establece el Artículo 63 de la Constitución de la República Dominicana. La UNESCO (2009) define “la educación inclusiva como un proceso orientado a responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes, incrementando su participación en el aprendizaje, la cultura y las comunidades, reduciendo y eliminando la exclusión en y desde la educación”. El desafío es crear una escuela y un entorno didáctico en los cuales se considere la diversidad como una oportunidad para el enriquecimiento de la clase...

                      Capítulo II                      MEDIDAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (MAD) Las medidas para la atención a la diversidad se elaboran sobre la base del diseño curricular dominicano “concebido como el documento normativo que establece una estrategia para la formación de sujetos democráticos y transformadores de la realidad material, social y cultural. En este sentido el currículo viene a constituirse en la estrategia fundamental de la educación para el logro de sus propósitos. Expresa la fundamentación y orientación del proceso educativo y un compromiso de trabajo en la dirección de promover el desarrollo de las capacidades humanas” Relación del proceso de evaluación con las Medidas de Atención a la Diversidad 1.     Evaluación inicial para la toma de decisión El primer paso es la evaluación diagnóstica realizada por el docente ...

                                                                 Capítulo III                           AJUSTES CURRICULARES INDIVIDUALIZADOS Se entiende como ajustes curriculares individualizados el proceso de toma de decisiones compartido entre un equipo multidisciplinario con el fin de ajustar y complementar el currículo para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo que requieren los/las estudiantes para lograr su máximo desarrollo personal y social. Algunas de las funciones de los ajustes curriculares individualizados son: ·          Asegurar que el/la estudiante reciba los medios y la respuesta educativa que precisa para acceder, participar, permanecer y aprender en el sistema educativ...